青年教师培养

青年教师敬业精神和教学能力的培养

    日期:2013-09-29 

围绕培养青年教师核心能力,主要采取以下措施,并取得显著成效。

(一)措施

1. 坚持青年教师导师制

发挥老教师“传、帮、带”的作用,根据每位青年教师的具体情况,拟订培养方案,为他们聘任思想作风好、学术水平高、教学经验丰富的教师担任指导教师,并创造条件让青年教师参与科研工作,培养一批思想品质好,理论水平高,实践能力强的新一代教学骨干。

2. 坚持教师间互相听课制度

专业坚持学院的听课制度,要求青年教师每学期集中听课不少于10次,学习其他教师的先进教学水平。

3. 引导青年教师参与专业建设

积极引导青年教师参与实训基地、人才培养方案、课程体系、教研教改等方面的专业建设工作,督促青年教师参与服务地方经济发展的社会服务工作。

4. 大力开展对外交流,走出校门,扩大视野

近五年来,在学院的大力支持下,青年教师7人次积极参加全国高等院校茶学学科组会议、中国茶叶学会和四川省茶叶学会组织的各类学术会议,加强与兄弟院校间的交流,提高社会认知水平。积极派遣青年教师6人次参加提高专业知识和教育教学水平的各类培训,派遣5人次到企业挂职锻炼,或担任科技特派员,帮助企业提高科技水平。

(二)成效

1. 引进具有硕士学历、教学经验丰富的“双师”教师2名。

2. 青年教师教育教学水平能力明显提高。共有3名青年教师被评选为院级骨干教师,1名青年教师评选为市级优秀教师,共有3人才担任国家级、省级规划教材副主编。

2. 青年教师服务当地茶叶经济能力水平提高。3名青年教师参与提升茶叶专业服务地方经济发展能力项目,青年教师与当地茶叶企业建立了良好的合作关系,共有2名青年教师作为市级科技特派员到茶叶企业,为提升茶叶企业科技水平服务。

3. 青年教师科研水平显著提高。青年教师均投身于茶叶科研中,3人次承担省级科研项目,2人次主持市级科研项目,4人次主持院级科研项目。近年来,青年教师科研经费总额达20余万元,发表各类科研论文10余篇,获得发明专利1项。  

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